今天顺便送儿子上学，正好有机会，就旁听了一堂他们的物理课。真是感触颇多。
    只见老师从电子讲台中拿出一个游标卡尺，讲解了一下它的功能和作用，然后又问同学们有没有一根头发可以借用一下，只见一女同学面无表情蹭的一下，就扯下一根长头发交给老师。物理老师就用游标卡尺测量了一下这根头发的直径，哇，好清楚好清楚啊！因为整个测量过程都在多媒体设备视频展台上演示的，所以同学们非常清楚的学习到了游标卡尺的刻度、构造和使用方式法。之后还有演示了很多的物理实验，投影非常清淅。后来听老师说，学校现在差不多大部分的多媒体设备教室都采购了多媒体设备视频展台和电子白板和液晶触摸一体机等等先进的多媒体设备，也给老师提供了一套专程教学用的软件，操作容易简单，使教学更生动形像，更便于理解和学习，其他学科里一些难懂的概念和实验，都可以通过这个操作软件来讲解演示。多媒体设备视频展台把地球仪、学生的作业、刻度比较小的仪器等等一些老师可以需要展示给学生看的东西进行放大，缩小，照片、储存对比等，这些输入的图像就通过投影机投影到82寸的电子白板上显示，再通过笔或者手指在多媒体设备电子白板点击触摸，来实现人机互动的操作效果，确实科学先进了很多，最重要的是，多媒体设备教室实现了无尘教学，这对孩子和老师的健康创造了很好的条件。
    想当年， 70后上学的时候，什么多媒体设备都没有，80后上学那会儿，学校最好的教室大概就是阶梯教室了，有投影机和投影幕，一个学校大概也就三四间这样的多媒体设备电教室吧。课讲的好不好生动不生动，完全取决于老师自身对设备和互联网的熟悉及应用。
    再看看现在的孩子，优越的教学环境，先进的多媒体设备科学设备。 舒适的可升降课桌椅等等，都反映了，多媒体设备教学正在向信息化建设迈步。我很高兴，儿子可以在这样的环境里面学习成长，也希望学校在发展科教进步的同时，也同时发展素质和德智体的发展。